Porsche Mama

採自〈龍應台：鄉村孩子的　兩節作文課〉《天下雜誌，2016年》

我明白的，因為我自己是「偏鄉」的小孩。
鄉村的孩子「文化刺激」少，也是真的。

住在台北中正區的孩子，
往東西南北任何一個方向走去，都會碰到戲劇院、音樂廳、美術館、電影院；
屏東、台東的孩子，
往東西南北任何一個方向走去，都會碰到山川和大海。

可是，在國家無法把戲劇院和音樂廳帶到他們面前時，
我們總不能讓孩子「呆」掉吧？
能不能說，山川、大海也可以成為充沛的「文化刺激」？ 

我還想到鄉村教作文課。 

教「說明文」，
我會要孩子回家仔細觀察自己的祖母如何收成鳳梨，
細看徒手摘取和鐮刀割取兩種方法的差別；
也可觀察市場魚販如何殺魚、農人怎麼種蔥、茶家怎麼焙茶、
賣檳榔的怎麼挑選檳榔。

教「抒情文」，
寫人物，我會讓他們出去採訪打鐵的伯伯、討海的叔叔、對街廟裡的乩童、
小村唯一的醫生和村子裡大家都認識的「瘋子」…… 

寫風景，
我會和孩子一起走到海邊，看海水的顏色變化，聽浪破的聲音，上「寧靜」的功課；
我會和孩子一起進入山林，教他們用裸手觸摸樹皮的紋路，
用眼睛記住葉子的厚薄，用呼吸測出花香的分寸，
用閉眼的心看見風徐徐吹。

作文，就是思想，就是生活，就是態度。

我自己在鄉村長大，我知道，對鄉村的孩子，你認為他能走多遠，他就能走多遠。

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媽咪要將這篇文記著，
給孩子資源，能走多遠、就走多遠。

2006年11月攝於Heidlberg。一個有學生之吻，很美、很浪漫的城市。

像小時候一樣，
讀到喜歡的文句就騰寫在心愛的本子裡，再三回味。

現在就寫在這兒了，一起讀讀，一起分享。

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，
你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
《龍應台。目送》
 

只要還保有笑容，
我們就保有了對美好的想望與對生命的幽默。
《侯文詠。我就是忍不住笑了》
 

「一起回家」這四個字，不管在那個生命歷程，都有很浪漫的意義。
「一起」代表這件事一個人無法獨立完成，
「回家」意味著背後的溫馨情愫。
《九把刀。那些年我們一起追的女孩》